| 【求職意向】 |
| 期望工作性質(zhì)： |
全職
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| 期望職能職位： |
設(shè)計助理 制版師/推板師 樣衣工藝師 |
| 期望工作地點(diǎn)： |
北京市 天津市 |
| 期望月薪： |
面議 |
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| 【工作經(jīng)驗】 |
| | | 2007年10月-2007年11月： | 西安培華學(xué)院 | | 企業(yè)規(guī)模： | 1000-9999人 | | 部 門： | 服裝學(xué)院 | 職 位： | 兼職教師 | | 離職原因： | 課程結(jié)束 | | 工作描述： | 教授紙樣設(shè)計原理，安排實(shí)踐。 | |
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| | | 2007年8月-2007年9月： | 曼妮芬服裝有限公司 | | 企業(yè)規(guī)模： | 1000-9999人 | | 部 門： | 技術(shù)開發(fā)部 | 職 位： | 實(shí)習(xí) | | 離職原因： | 實(shí)習(xí)結(jié)束 | | 工作描述： | 在實(shí)習(xí)期間，自學(xué)了力克CAD軟件，向師傅了解并熟悉了文胸與內(nèi)褲的基本紙樣的繪制方法以及放碼原則。 從新產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計 —— 工藝制作 —— 板房樣衣的制作 —— 大貨生產(chǎn) ——品管部 —— 配貨出貨等整個流程都進(jìn)行了跟蹤實(shí)習(xí)，對生產(chǎn)的整個流程有了初步的認(rèn)識，還有與之相關(guān)的IE部、采購部、材料部等也都有接觸。 在技術(shù)部實(shí)習(xí)的時候，自己曾設(shè)計打版制作了兩款較為復(fù)雜的文胸。 | |
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| | | 2005年9月-2005年10月： | 西安康貝職業(yè)裝有限責(zé)任公司 | | 企業(yè)規(guī)模： | 500-1000人 | | 部 門： | 研發(fā)部 | 職 位： | 實(shí)習(xí) | | 離職原因： | 實(shí)習(xí)結(jié)束 | | 工作描述： | 使實(shí)踐與理論得到很好的結(jié)合，擁有了實(shí)際的機(jī)房操作經(jīng)驗，打版，排料，畫樣，單獨(dú)的成衣制作經(jīng)歷。 | |
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| 【教育】 |
| 2006年9月 - 至今 | 西安工程大學(xué) | 服裝設(shè)計與工程 | 碩士 | | 專業(yè)描述： | 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)服裝學(xué)科的基本理論和基本知識,受到服裝設(shè)計方法和成衣結(jié)構(gòu)工藝方面的基本訓(xùn)練,具有從事服裝開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)管理和營銷等方面工作的基本能力。
2006/09~至今，在西安工程大學(xué)攻讀服裝設(shè)計與工程專業(yè)碩士學(xué)位。在此期間，順利完成了必修課與選修課，更深入地了解了內(nèi)衣的發(fā)展歷史、紙樣設(shè)計、功能、部件、工藝質(zhì)檢、材料，管理等等方面的知識，并利用假期多次深入企業(yè)實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗。 |
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| 2002年9月 - 2006年7月 | 西安工程大學(xué) | 服裝設(shè)計與工程 | 本科 | | 專業(yè)描述： | 主修課程：
服裝CAD，日本新文化式服裝原型及其自由變化，日本文化式服裝原型及其自由變化，服裝立體裁剪；服裝材料學(xué)，服裝人體工程學(xué)，服用性能，服裝市場營銷；服裝藝術(shù)設(shè)計原理，藝術(shù)設(shè)計專題，服裝流行與設(shè)計，平面構(gòu)成；服裝生產(chǎn)工藝，服裝機(jī)械原理；服裝美學(xué)心理學(xué)，中外服裝史；高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，概率論，數(shù)理統(tǒng)計；設(shè)計實(shí)踐，成衣制作，生產(chǎn)實(shí)習(xí)等等。
由于成績優(yōu)秀，被保送本校研究生。 |
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| 【附加信息】 |
| 自我評價: | 本人自信、樂觀、責(zé)任心強(qiáng)，能夠冷靜全面地分析問題；較強(qiáng)的團(tuán)隊合作和溝通能力；較強(qiáng)的抗壓能力；喜歡旅游，愛好體育如羽毛球、排球、乒乓等。
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| 其他: | 2007/5，負(fù)責(zé)英國曼徹斯特大學(xué)服裝博士Ardy的接送住宿以及會議安排工作。通過英語交流，在了解國外服裝發(fā)展趨勢的同時，提高了對服裝業(yè)的認(rèn)知程度。 2008年初參加了黛安芬內(nèi)衣大賽，參加了內(nèi)衣設(shè)計培訓(xùn)班，對內(nèi)衣的設(shè)計有了更深刻的認(rèn)識與理解。 |
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| 【聯(lián)系方式】 |
